חינוך

אורנית בן ישר אופטימית, אבל גם מבינה שכדי שהעתיד החברתי-טכנולוגי בארץ יהיה ורוד יותר יש הרבה מה לעשות ● והיא עושה זאת בעמותת מחשבה טובה, שאותה היא מנהלת מזה שבע שנים ● בראיון לאנשים ומחשבים היא מספרת על פעילות העמותה, וכיצד הקורונה השפיעה על הפערים הדיגיטליים

מאיר ברנד, סגן נשיא בגוגל העולמית, ובן גירון, לשעבר מנכ"ל סומוטו, יובילו אירוע התרמה לגיוס משאבים עבור פרויקט חונכות לבני נוער שנשרו מבתי ספר - במטרה להחזיר אותם לספסל הלימודים ● יעד הגיוס: רבע מיליון שקלים

"למורים אין הכשרה מספיקה ללימוד מרחוק ולמחצית מהם אין מחשבים", אמר בכנסת מנשה לוי, יו"ר ארגון מנהלי בתיה"ס התיכוניים ● יו"ר מועצת התלמידים הארצית: "מאסנו בלשבת כל היום מול המחשב ולשמוע את המורה - זה לא מייצר את חוויית הלימוד ולא מאפשר למידה עצמית"

נועה ניצן, מנהלת המרכז הטכנולוגי בבית איזי שפירא, מספרת כיצד השתמש צוות המרכז בטכנולוגיה על מנת להעביר לילדים את החומר הנלמד ולקיים את הטיפולים שהם זקוקים להם

אנדרס אידסס, מנכ''ל חטיבת התלת ממד של מפעיל, דיבר על השפעת ה-3D על תחום החינוך והציג משקפיים מיוחדים, שאותם כינה "הדובדבן שבקצפת"

מזכ"לית הסתדרות המורים, יפה בן דוד, סיפרה כיצד הלמידה מרחוק בזמן הקורונה השפיעה על עובדי ההוראה, ודיברה על ההיערכות ללימוד משולב - דיגיטלי ובכיתות

מחקר של בנק ישראל על מוכנות מערכת החינוך ללמידה באמצעים דיגיטליים מראה שבניגוד למה שחושבים, מצב הנגישות של התלמידים לכך טוב, ורק אצל חמישית מהם היא נמוכה ● המחקר אמנם נערך לפני משבר הקורונה, אבל שופך אור על רמת המוכנות של בתי הספר ללמידה מרחוק גם אחריה

אתי רחימי, רכזת תקשוב בבית הספר דרכא המר, מספרת על המעבר ללמידה מקוונת