מט"ח

ענקיות הטכנולוגיה ערכו הצגת תכלית מרשימה בכנס החינוך הבינלאומי בלונדון, ולא הסתירו את כוונותיהן לגבי שוק צומח זה ● יוסי בידץ, מנכ"ל מט"ח שייצגה את ישראל בכנס, מהרהר בקול רם שהשילוב של פדגוגיה וטכנולוגיה שמרוכזים בידי גורם אחד יכול להוות אתגר לחברות האחרות בשוק וגם הזדמנות ● וגם - כיצד ישראל מובילה את תחרות הסטארט-אפים הבינלאומית בחינוך?

כך אמר אנתוני סלסיטו, סגן נשיא למכירות בתחום החינוך במיקרוסופט העולמית, אחד מדוברי המפתח באירוע ההשקה המרכזי שערכה אמש החברה בתערוכה הבינלאומית הגדולה לטכנולוגיה בחינוך, BETT, בלונדון

האלוף (מיל') יוסי בידץ, מנכ"ל המרכז לטכנולוגיה חינוכית, אומר שכל תלמיד בישראל חייב לקבל קורס על פלטפורמה דיגיטלית, ובין היתר מציע לשלב את הטלפונים החכמים במסגרת הלימודים בכיתה ● האם מהפכת המייקרים תיכנס גם לבתי הספר?

מיוזלופ משמשת כלי לתיווך בין מוצגים במוזיאון לילדים ובני נוער, ומשלבת משחק ותוכן ליצירת למידה משמעותית ● האפליקציה זמינה לביקור בשלושה מוזיאונים - ישראל, תל אביב ובית התפוצות, ובמהלך 2017 צפויה להשתלב בכ-10 נוספים

ההשתתפות בתוכנית של MindCET מבית מטח מיועדת לצוותים המפתחים מוצרים טכנולוגיים לעולמות החינוך והלמידה, לפרויקטים בשלבים שונים - משלב המוצר הראשוני ועד למיזמים בוגרים, שמבקשים להיכנס אליהם

לומדה אמורה להיות אינטראקטיבית, חווייתית ולציית לכללי תהליך הלמידה ● סקירה של מצב הלומדות בישראל מגלה עוד כשל מערכתי ● לידיעת שר החינוך, אף פעם לא מאוחר להתחיל

"ניהול הידע ופיתוח תוכניות הלימוד מבוצעים בצורה טובה יותר באמצעות הטכנולוגיה", אמר דרור הראל, מנהל ידע ופרויקטים במנהלת מדידה והערכה במט"ח ● לדבריו, "היא משפיעה לטובה הן על התלמידים והן על המורים"

"היא עושה זאת בפועל, ויש עוד פוטנציאל רב לשיפור באמצעותה", אמרה ד"ר טלי פרוינד, סמנכ"לית וראש מנהלת מדידה והערכה במרכז לטכנולוגיה חינוכית ● לדבריה, "הטכנולוגיה היא האמצעי ולא המטרה"