בזק בינלאומי חתומה על מהפכת הסיבים האופטיים באלפי מוסדות חינוך

אינטרנט מהיר בכל מערכת החינוך בישראל: כ-3,500 בתי ספר בישראל חוברו במהלך שנת 2022 לאינטרנט מהיר בעל פס רחב; כ-800 מוסדות חינוך נוספים צפויים להצטרף אליהם ולהתחבר לרשת האינטרנט באמצעות סיב אופטי במהלך החודשיים הקרובים.

מי שחתום על מהפכת הגלישה היא חברת בזק בינלאומי, שמובילה את מערכת החינוך בישראל לעידן חדש של חיבוריות וקישוריות גבוהים בכל מקום בארץ.

"מבחינתנו – מדובר בפרויקט לאומי", אומר נתנאל לידני, מנהל הפרויקט בבזק בינלאומי. "מדובר במיזם ענק, חוצה מגזרים, רשויות ואזורים גיאוגרפיים. הגענו במהלך השנה למוסדות חינוך מבודדים בכל נקודה על המפה, מרמת הגולן ועד אילת והערבה. היינו בבקעה, במזרח ירושלים, ביישובים הבדואים בנגב – וכמובן בערים בצפון, בדרום ובמרכז. אפילו לבית הספר של הילדים שלי הגענו. הכל, כדי שכל ילד וכל מורה במדינה יוכלו ליהנות מאינטרנט מהיר באיכות הגבוהה ביותר".

להתאים את מערכת החינוך לעידן הדיגיטלי

פרויקט שדרוג המוסדות במשרד החינוך נולד כפועל ישיר של תקופת הקורונה והשינויים הגדולים שהמגיפה הביאה לחיינו – ובראשם, כמובן, התלות הגוברת ברשת האינטרנט כגורם ראשון במעלה לתקשורת, לחיבור בין אנשים ולקיום שגרת עבודה.

"לפני תקופת הקורונה מרבית מוסדות החינוך במדינת ישראל הסתפקו בחיבור אינטרנט מוגבל, משהו שמקביל לזה שהיה לפני כמה שנים בבתים", מספר ארז רונן, שהוביל את מהפכת האינטרנט מטעם משרד החינוך. "מתוקף תפקידי באותה התקופה כמ"מ מנמ"ר משרד החינוך, הבנתי שאנחנו חייבים להכניס שינוי דרמטי לכל התשתיות שלנו", מוסיף רונן.

רונן קיבל החלטה אופרטיבית ורתם את משרד החינוך ואת ספקית האינטרנט של המשרד, בזק בינלאומי, לקידום המהלך: "היעד הסופי שלנו הוא שבכל בית ספר במדינה יהיה רוחב פס שמאפשר לקיים שגרת למידה באינטרנט שתואמת את הצרכים הטכנו-פדגוגיים שלנו בעידן הדיגיטלי".

ומה שהיה עד כה לא ענה לצרכים של העידן הדיגיטלי?
"כולנו זוכרים איך באינטרנט הביתי שלפני עידן הפס הרחב היה מצב שבו כשמישהו מוריד סרט כל הגלישה של האנשים מסביבו מגמגמת. עכשיו, תאר לך מה קורה במוסד חינוך עם מאות תלמידים שמשתמשים ברשת בו-זמנית, כשבמקביל אתה בנוי על התקשורת האונליינית לקיים שגרת לימודים. זה לא משהו שניתן לבצע עם ADSL. כיום מוסד חינוך שאין לו אינטרנט זה משהו שמקביל למוסד חינוך בלי חשמל. זה בסיסי. במצב כזה חייבים להשתדרג – וזה האתגר שלקחנו על עצמנו. לשדרג את כל המערכת מ-א' ועד ת'. ומדובר, חשוב לציין, באתגר משמעותי במיוחד – הן ברמה הטכנולוגית והן ברמה הלוגיסטית".

מהלך גדול ללקוח הכי גדול

"כשאתה מדבר על משרד החינוך, אתה מדבר על הלקוח הכי גדול של בזק בינלאומי", אומר אריאל טובל, מנהל הלקוח בבזק בינלאומי, שהוביל את מהפכת הסיב האופטי במוסדות החינוך. "אנחנו מדברים על יותר מ-4,500 בתי ספר, שכל אחד מהם צריך להתחבר לרשת מהירה, אבל זה ממש לא רק זה. יש את משרד החינוך עצמו, יש את מרכזי פסג"ה למורים, את מרכזי התמיכה של מתי"א, רשתות כמו אורט ואמי"ת וכודומה. ועל כל זה מסיפים גם את שירותי הענן שבזק בינלאומי מנהלים עבור משרד חינוך. אז כן, מדובר ביי-פר בלקוח הכי גדול שיש. אבל במקרה הזה – למרות הגודל, מדובר היה במהלך שנעשה מתוך התאמה ממוקדת לכל אחד מאלפי מוסדות החינוך".

"לכל בית ספר יש את התנאים שלו ואת התשתיות שלו", אומר ארז, "ואם במקרים מסוימים הכול היה פשוט וקל ליישום, בחלק מהמקרים מדובר היה ביצירת תשתיות מיוחדות שלא היו קיימות ביישוב הזה בכלל. ברמה הפיזית, היו גם לא מעט מקרים שבהם הצוות של בזק בינלאומי והצוות של בזק תשתיות הגיעו עם מחפרון לחצר בית הספר והניחו קווים".

"לעשות פעילות כזו מבלי לפגוע בפעילויות בבתי הספר היה חלק מהאתגר שלקחנו על עצמנו", מוסיף לידני, "וצריך לזכור שאף בית ספר לא נראה אותו דבר מבחינת קונפיגורציות. אז אולי אנחנו מדברים על לקוח ענק, אבל בפועל, זה היה כמו לטפל באלפי לקוחות פרטיים, רק שהם אפילו לא גרים באותו אזור. אני זוכר באחד הימים שקיבלנו טלפון מבית ספר באזור ים המלח, שהיה צריך לבצע התאמות, ולמחרת הוצאתי לו צוות עם טכנאים ספיישל. זה משהו שבאופן עקרוני נוגד כל כדאיות כלכלית, אבל כמו שאמרתי, מבחינתנו היה כאן ערך מוסף של עשייה חברתית אמיתית.

בכל מקרה כזה, בו צוות בזק בינלאומי יצטרך לנסוע שלוש או ארבע שעות כדי להניח תשתית או לפתור תקלה, נצטרך לחשוב על הילד ברהט, אופקים או במצפה בגליל, שיוכל לקבל הזדמנות שווה ללמוד בדיוק כמו הילד בתל אביב או בהרצליה. היום, שנה אחרי, אני גאה לראות שעמדנו ביעדים שלנו ושהמהפכה הזו מגיעה לכל ילד במדינה".

המידע בחסות בזק בינלאומי, חברת התקשורת והאינטגרציה המספקת פתרונות IT מקצה לקצה ומתמחה בפתרונות Collaboration ומערכות חכמות לארגונים